Ročník XLVIII. 1922.	75

Léon Guillaume, profesor biskupského gymnasia v Dinant a opatství Maredsous (honosí se tím, že má za žáka Dom Defrez-a, jehož skvostné písně jsou vám známy). i)va z jeho žáků na klavír zajímali se již při studiu na klavíru s pedálem o literaturu varhanni.
Tento vznikající zárodek opřel se o ženský sbor, vzniklý z nutností válečných; nejprve byly vytvořeny kursu gregoriánského sborového zpěvu. Zpráva o tom byla podána biskupu bayeuxskému, který pině povzbudil >%tento tak zajímavý a tal< praktický pokuse a dal mu naprostou úchvalu a dne 11. ledna 1917 otevřela škola kursy patnácti žákům hry varhanní a harmonie, potí ochranou velkodušné biskupské autority a sympatické přízně caénského kléru.
Kursy byly stanoveny na jeden den, na čtvrtek od 10. hodin dopoledne do 5. hodin odpoledne (tento den byl zvolen, aby se vyhovělo učitelkám); v celku mezi dvěma vlaky ztrávili přespolní varhaníci v Cai~n celý den studiemi, vykonavše často cestu 62 kilometrů, aby se vzdělali a zdokonalili (10 hod. 45 min.; zpěv řehořský a ostatní kursy; 11, hod.: hodina varhan; 3 hod.: kurs harmonie).
Aby se usnadnilo studium varhan žákyním caěnským, byl zakoupen klavír s pedálem a dán jim k disposici v místnosti scholy, za nájemné 25 ceniimů za hodinu, při čemž každá si zvolila cvičebné hodiny v nejvhodnějších dnech.
Zajisté nebyl to žádný ideál; obléci se, vydati se na cestu. nebaviti se na ulicích, aby tím rychleji zdomácněly na cvičebním pedálu : to jest pro slečnu složitý výkon, který vyžaduje mnoho pevné vůle; proto také mnohé, aby získaly času, dávaly přednost tomu, najmouti nebo koupiti pedál připojený ke klavíru anebo samostatný a zužitkovati takto během dne zbylé čtvrthodinky volného času. A tím se stalo, pánové, že po půl čtvrtém roce varhanní škola v Cačn zakoupila svými žáky d v a c e t t ř i p e d á l y, horlivá to snaha, která představuje obnos dvacetitřítisíc franků, obětovaný lásce k varhanám.
Nad to pak jeden z našich žáků, typograf povoláním, který nemohl si opatřiti pedálu, použil po dobu 6 měsíců všeho svého volného času, který mu zbýval po 8 hodinách odborné práce, aby si sám sestrojil pedál vynikající soustavy.
Jakou technickou práci mohli jsme žádati na těchto rozhodných vůlích ?
Abychom pobídli jejich snahu uspořádali jsme veřejné soutěže lcaždoročně nebo každého druhého roku vzhledem k dosažení diplomu opravňujícího k první, druhé nebo třetí ceně ; zde jsou zkoušky uložené pro každý z těchto stupňů.
Zkoušky pro první cenu.

Varhany.
1.	Uložená skladba: V e 1 k é p r e 1 u d i u m a fuga, Bach.
Skladba na vybranou.
Hraní z not nějaké skladby varhanní s obligátním pedálem.
Transponování přímo z not varhanní skladby bez pedálu o ton výše nebo o ton níže.
Neumatické doprovázení z listu gregoriánské skladby dominanty a, b, h.
Improvisace: dvě antifony; jedna ve volném slohu, druhá ve slohu diatonickém.
Harmonie.
7.	Harmonisace nečíslovaného basu (s mo‑

dulacemi) a melodie nebo chorálu pro 4 smíš. hlasy (s užitím 3, 4, 5 tónů průtahů a not průchodných).
8.	Napsati neumatický doprovod gregoriánské skladby.

Zkoušky pro drulcou a třetí cenu. Varhany.
1.	Uložená skladba: V e l k á f u g a od Bacha nebo Malé preludium a fuga.
Skladba na vybranou.
Hraní z listu varhanní skladby bez pedálu.
Neumatické doprovázení z listu gregoriánské skladby, dominanta a.

Pro druhou a třetí cenu jsou tytéž zkoušky z harmonie, avšak uložené úkoly jsou snažší
Uvádím na doklad seznam varhanních skladeb, které byly dány našim kandidátům, hlavni však našim kandidátkám, jako Skladba uložená nebo skladba na vybranou.
Třetí cene.

Bach: Malé preludium a fuga v G-dur.	Hesse: Thema a variace v A-dur.
Preludium a fuga v e-mol.	Franck: Pastorale.
Fantasie a fuga v e-mol.	Dubois:	hor v b r ^t
rnbr~ou	svt
Mendelsohn : 2., 3., 6. sonata.	Vie;11'~., shromaždo\,	věřící li,, d s. .cčování jako na zotavenou učili je zl