146	CYRILL	XXXVI.

** ŘEDITEL KONSERVATOŘE v Novaře Fedeli objevil v archivu konservatorním neznámou dosud operu 11 cavaliere Erasto od Pergolesiho, slavného zejména svým »Stabat Mater.
** V REDAKCI »DALIBORA« nastala no‑
ročníkem pronikavá změna směrem i vedením. Zodpovědným redaktorem stal se Rud. Zamrzla, kapelník Nár. divadla. Majitel dosavadní.
** PŘI VÝSTUPNÍCH ZKOUŠKÁCH na c. k. akademii vídeňské dostal 1. cenu na housle Cech Fr. Doležal a na klavír Češka sl. Helena Máčková. Pro tuto akademii zbuduje vláda nádhernou budovu a v dosavadní budově umístěno bude říšské museum hudební.
PĚSTUJME CHLAPECKÉ HLASY! Jest neustálý nářek, zvláště na venkově, že nelze zpívati ve smíšeném sboru, poněvadž jest veliký nedostatek sopránu a altu. Nejcennějším a trvalým materiálem jest sbor chlapeckého hlasu. Chlapcú jest všude dost a také mají po skončení školního vyučování více kdy, než dívky. Chlapecký hlas jest schopen nejvyšších poloh sopránových i hloubky altové. Několik chlapcu vydá za celý sbor dívčí. Chlapce lze zařaditi do chrámového sboru již v desíti letech jeho věku. Dobře školený chlapecký hlas ve falsetu zpívá soprán do 14, 16 let. Jsou příklady, že ještě sextán na reálce má vysoký soprán. Intonace chlapců jest neomylná, hlas zvučný a pevný. Při zkouškách za ž á d n o u cenu nedopusfine, aby chlapci k ř i č e l i. Vše cvičme v pianissimu! Vokalisaci přesnou na-cvičíme, když napřed dáme texty vyslovovati š e p-čem, a to v rhytmu, který jest ve skladbě vyznačen trváním tónu. Správná výslovnost samohlásek i souhlásek se nejlépe cvičí také na slabilách m i, ve, z o, ha, mu. Na těchto slabikách cvičil vokalisaci nynější nejlepší operní učitel, zvěčnělý paedagog zpěvu, Jindřich Pech, bratr Elišky Krásno-horské. Mimo to pilně solmisujme ! Dovede-li chlapec hned v útlém mládí hlas ve vyšších polohách krýti, lehce stoupá k tónům nejvyšším. Jen žádný křik, jaký slýcháme často při hodinách zpěvu na obecných školách. Theorií dlouho chlapce netrapme! Lépe hned ho hodit do vody, vřadit ho do sboru, tam se naučí intonovat. O mutaci jsou ruzné náhledy. Většina učitelu nedovoluje při změně hlasové dětem vůbec zpívati. Podepsaný nezná nějakého vysazení mutantů ze zpěvu. Především všichni hoši musí ovládati krytí hlasu. Kdo toto nedovede, ne-může vubec býti schopen dalšího rozvoje svého hlasu. S tím pryč hned na počátku! Falsetem na-bývá hlas rozpětí co největšího. Mutace u chlapce takto cvičeného odbude se velmi rychle a jest mu dobře, když se cvičí i v d o b ě m u t a c e. Proč? Hned povím svůj duvod. Smí mutant mluviti? Ano, ba musí. Představme si takového mutanta-kluka v jeho privátním životě. Lítá po hřišti, křičí, až Bůh brání, pere se, vříská mimo školu. A ten nesměl by jemně, krytým hlasem cvičiti hlasivky za vedení zkušeného učitele ve škole? Nesmí v rozsahu kvarty, kvinty cvičiti objem hlasový v době, kdy právě hlasivky tohoto u m ě l e c k é h o cviku nejvíce potřebují? Venku smí křičeti ve všech možných polohách a ve školním zpěvu nesmí se učiti, jak se tvoří správný tón? Nesmí-li v době mutace zpívati, nemá ani mluviti, poněvadž i při mluvě vyžaduje se aspoň rozsah kvařty. Řeknu mu : »Co tě namáhá, vynech, nekřič; zpívej jemně jen tóny střední polohy!« Dbám jeho rychlého měnění hlasu, dle toho jej umísCuji u tenoru nebo basu, zkoumám barvu jeho tónu v té době pro něj choulostivé a za krátko se již pozná, co z něj bude. Jen, pro Bůh, af se již jednou pro vždy odloží ta stará báchorka, že ze sopránu se rodí bassy a z altů tenory. Největší

chybou sborového zpěvu obecných škol je křik a řev. Tím se hlasy nadobro zničí. Jest vykřičený hlas jako přefoukaná flauta, falešný, hrubý, bezbarvý, bez výšky i bez hloubky. Křičet není žádné umění; chlapecký hlas vždy dovede rozvinouti sílu, ale k umění patří hlas ovládati a zpívati s I a b ě. Kde se nedovolí chlapcum a děvčatům křičeti, tam ne-existuje klesání hlasu. Jest jediný a neomylný prostředek proti distonaci : nekřič! Kolikrát by člověk z kostela utekl, když děti při školní mši stabilně zpívají o čtvrt, ba o půl tónu níže. Trans-ponovati píseň níž a níže nepomůže. Lépe iest hráti výš e, když zpěváci v kostele klesají, je z lethargie vyburcovati okamžitou transposicí do výšky. Ani není správnou zásada, altový part přiděliti chlapcum a sopránový dívkám. Nejlépe je hlasy dívčí mísiti s chlapeckými, kde to možno. Chlapec dá do sboru kov a sílu, dívka lahodu a měkkost, ač i chlapecké hlasy vynikají lyrikou. Nedávno prolétla zpráva veřejností, že chlapec svým koncertním zpěvem vydělal si 2000 dolaru. Chlapec ani netuší, jaké mnohdy pře-máhá překážky intonační. Obyčejný ženský sbor ne-svede tu akkuratessu v přednesu crescenda a decrescenda, jako sbor chlapecký. Pro chlapce jest hračkou zpívati hořejší a h, je-li hlas jeho dobře cvičen. Dívky na venkově mají kromě školního zaměstnání ještě domácí: šijí, pomáhají v domácnosti a po 14 letech ty chudší jdou do služby. Chlapec po škole nemá co dělat; rodiče jsou vděčni, když ho ředitel kuru aspoň trochu zaměstná zkouškami zpěvními. Také mu tak hned neuteče a pro nějaký ten >-pardus se neurazí jako nastávající slečinka. Proto jest třeba reformu zpěvu na kruchtách začíti cvičením dorostu chlapeckého. Chlapec dospěje a vypiní pak zející mezery sboru mužského. To byla praktika starých kantorů a osvědčila se. Není radno staré dobro opouštět.
KOLÍN n. L. Nové varhany v děl<ans k é m chrámu Páně od Antonína Mólzera z Kutné Hory. Disposice jejich jest: 1. Manuál: Principál 16', principál 8', gamba 8', galicionál 8', fléta harm. 8', kryt hrubý 8', octáva 4', fléta dutá 4', quintfléta 51,;', mixtura 2'/;;', cymbál 2', tromba 8' náraz.; I1. Manuál: Bourdon 16', princ. houst. 8', fugara 9', kryt 8', fléta konc. 8', dolce 8', octáva 4', (léta šp. 4', progresse 22;;', klarinet 8' průraz; III. Manuál: Principál flét. 8', fléta rourková S', aeolina 8', vox celestis 8', viola 8', roh 1<amzičí 4', flautino 2 ' , cor anglais 8' průraz.; P e d á l : Principálbas 16', violonbas 16', subbas 16', octavbas 8', violoncello 8', posoun W. R í d í c í s t r o j: 6 spojek manuálních, 6 oktávových na 16' a 4', pedálová spojka oktávová, rušič jaz., pianopedál II., a III. man., sbor principálů, sbor flétový, sbor smykavý, sbor jazýčků. Volná komb. všech 36 rejstř. a 6 spojek man. Crescendo rejstříl<ové (válcové). Crescendo jalousiové III. man.
V UHŘINOVSI U VELKÉHO MEZIŘÍČÍ byly postaveny firmou Karel C á p e k (dříve B. F. Cápek) nové pneumatické varhany s následující disposicí: I. man.: Principál 8', Gamba 8', Kryt 8'. Oktáva 4', Mixtura 2'-/; a X. - ll. man.: Salicionál 8', Celeste 8', Fléta rourková 8', Dolce 4'. — Pedál: Violon 16', Subbass W. — Kolektivy: Piano, Mezoforte, Forte, Anulátor. — Spojky: První manuál k pedálu, drul-ý man. k pedálu, manuálová spojka, oktávová spoj. k II. man. na 4'. P r o t o k o l , sepsaný dne 22. srpna 1910 při kollaudaci nových varhan v chrámu Páně v Uhřinově. Přítomni jsou podepsaní. Varhany o 11 znějících rejstřících a 2 manuály, 1 pedálem systemu kuželopneumatického postavila firma Karel Čápek v Poličce. Veškeré rejstříky jsou přesně dle případného charakterti intonováhy a normálně laděny. Píšfaly