— 7G —

A odkud svítá nadéje možné nápravy ?
»Nesnadnou práci tuto podniknouti zvolna sice, ale za to zcela bezpečně může jedině škola. Ve škole má učitel a kněz budoucí obec v ruce; bude-li

tam zpěvu církevnímu náležitá péče věnována, dospěje časem polcolení, jež dojista vyhoví všemu, co jen mile od církevního zpěvu lidového očekávati smíme.«
'Falc Němec jos. Rlohr.
(Pokra;ování.)

Jak se nám daří?

Z 13 e z n a. Dávno jsem se talc ne-potěšil, jako když jsem obdržel číslo 9. »Cyrilla« ; zajímavý a velepoučný jest první článek »O zpěvu chorálním«; však jen pouze ti, kteří byli již poněkud vnikli do tajností a kras zpěvu chorálnílio, mohou oceniti hluboké pravdy ve článku tom obsažené. Jiný článek »Jak se nám dai-í ?« přiměl mne ]c tomu, že jsem si umínil vyhověti Vám, velectčný pane redaktore, a sdělovati s Vámi ob čas náhledy své o tom, čeho se nám posud nedostává v ohledu zpěvu chrá• mového.
i. (Ústavy učitelské a chorál.) Máme tu v okolí Mladoboleslavském pouze čtyři farní Jednoty Cyrillslcé, jichž činnost vztahuje se pouze na malé okolí, na osady farní. Byt byla činnost Jednot těchto i nepatrná, již tímto příkladem probouzí se v okolí zvědavost a obrací se pozornost k věci posvátné i v kruzícli širšícli. Tak kráčíme zvolna, ba musím říci, velmi zvolna ku předu. Jestli někde odstraní se z kůru bubny a za-vedou se chorální responsoria, to se považuje již za reformu; ale ostatní hudební nástroje ty nesmějí s kůru — co by tomu lid řelcl? A když pak i hudební nástroje se odstraní a zazpívá se někdy Missa »Salve Regina« od Stehleho, nu, tam jest již zpěv chrámový na značném stupni dokonalosti! Ale o chorálu

gregorianském a o vícehlasých skladbách starých mistrů nechce nikdo slyšeti: kdyby ten chorál byl český a kdyby ty staré mše nebyly tak těžké! —
Ze se u nás chorálu gregorianskému špatně dai-í, jedna z pi-íčin jest také ta, že učitelstvo nenabylo v ústavech učitelských pražádných vědomostí o něm. Soused můj měl syna na ústavě učitelském; lcdyž jsem kandidáta se tázal, zdali se jim něco přednáší o cliorálu gregorianslém a zdali také navádějí se k tomu, aby se učili prakticky jej pro-váděti, odpověděl mi, že se na takového cosi nepamatuje. Byl jsem též několikrát přítomen mši sv., pi-i níž kandidáti učitelství zpívali, a co jsem slyšel? Místo chorálu samé čtverozpěvy, jichž slova výkonu bohoslužebného ani se nedotýkala, a sloh skladeb těchto upomínal na skladby světské, theatrální. — Jinoch pobude si na ústavě čtyři roky; za ten čas nemohl by se mu podati alespoii základ ke chorálu, nemohl by vniknouti do jeho ústrojí, poznati cenu a krásu jeho? Když by vyšel z ústavu, jaká by to byla práce snadná na kůru s prováděním chorálu gregorianského! Proto pěstujž se na ústavech učitelských důkladně zpěv gregorianský; co má učitel, budoucí to ředitel kůru, ze zpěvu věděti, to se mu podejž tam a tehdy, když se k úřadu učítelskému pi-ipravuje.

Obecná Jednota Cy r l llská.
VÝROČNÍ ZPRÁVY ZA ROK 1894.

Čechy.
Areidiecése Pražská.
	Karlin. Cyrillslcou Jednotu zdej;í, zaloienou	konný v obyčejné neděle asi 5o dam a pánů, kte‑
	pied lety msgr. F. J. Lehnerem, možno právem	rýžto sbor se o hlavních svátcích dopliiuje ua 70
	zváti jednou z nejmuhutuějšich a nejčinnějších.	až 3o činných sil.Lpivá se každou neděli a svátek
	Jeduota čítá na 6o členů přispivajících, shcr vý-	vždy 4h1asně á capella. Ku průvodu částí chorál-